日本経済大学とWHITEは、OpenAIの生成AI「ChatGPT」を搭載したバーチャルアシスタントを、授業中の「TA」(Teaching Assistant:教員助手)として活用する実証実験を開始した。教員不足が叫ばれるなか、AIによって授業の質の向上と教員の労働負担の軽減をめざす。
WHITEが開発した「T-AI」は、OpenAIのGPT-4で駆動するバーチャルアシスタントだ。教授が話した授業の内容を記録して要約したり、生徒からの質問に対して回答したりできる。口頭による指示と応答にも対応する。T-AIはプロジェクターで教室の前面に映し出される。
日本経済大学が4月に実施したデモ授業では、教授がマーケティングの講義の題材とする「架空の企業」の生成をT-AIに依頼するため、次のように口頭で指示した。
「マーケティングのキャンペーンについて検討するため、直販を行う企業を想定したいと思っている。アウトプットは箇条書きではなくストーリー仕立てで、300文字程前後で生成してほしい」
すると、T-AIは指示に従ってモデル企業を生成。同企業に最適なマーケティング戦略について、生徒同士のグループディスカッションをすぐに開始できた。
また、生徒1人1人のスマートフォンやPCからも、テキストチャット経由でT-AIにアクセス可能。授業中に感じた疑問をテキストで送ると、その回答を得られる。
さらに教授が「生徒からの疑問をまとめたサマリーを作って」とバーチャルアシスタントに指示すると、生徒が疑問に感じた内容のサマリーをT-AIが生成する。それに対して教授が説明を加えるなど、授業の質の向上に繋がるという。さらに、授業中に「確認テスト」の生成をT-AIに指示することも可能だ。
なお、デモ授業中は、教授の指示を受けてから応答を生成するまでにやや時間がかかる場面もあった。一方、OpenAIは日本語に特化したGPT-4の提供を表明しており、これを採用すればより精度の高い授業が実現できる可能性もあるとしている。
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